Una vez que mi hija mayor pudo caminar y expresarse de una manera algo coherente, me costó mucho enseñarle algo. Recuerdo que me sentí muy frustrado cuando intentaba sentarme con ella y enseñarle el CBA o hacer un rompecabezas. No interesado. Ella tiene una cabeza dura, inteligente, caprichosa e impredecible, incluso hasta el día de hoy. Comencé a buscar consejos e información para enseñar a los niños durante los años de bebé / preescolar sin la frustración que ella y yo estábamos experimentando.
Ya había oído hablar del método Montessori y decidí averiguar más, por un capricho tomé el libro La Mente Absorbente, de Maria Montessori, y quedé totalmente impresionado, esta señora conocía a mi hija y supo acompañarla. Desde que comencé a integrar los métodos Montessori en su vida diaria, la he visto crecer en independencia, concentración, competencia física y gentileza.
- Quizás se esté preguntando ¿qué tiene esto que ver con los niños?Bueno.
- Quería escribir un artículo sobre algunas soluciones al creciente problema del exceso de tiempo frente a la pantalla durante la infancia.
- Que expliqué un poco la semana pasada.
- Es fácil hablar sobre cómo debemos hacer que los niños se muevan.
- Pero es difícil de aplicar.
- Eso.
- Especialmente durante los niños pequeños y preescolares.
- Para mí.
- El enfoque Montessori se ha extendido al campo de la educación física.
- Aquí hay cinco formas en las que trato de mantener a mis hijos en movimiento y comprometidos con su entorno físico como madre.
- También se aplican a los entrenadores.
- Maestros y cuidadores inspirados en el enfoque de Maria Montessori sobre la educación física:.
«Cuando se habla del desarrollo mental, mucha gente dice:» ¿Cómo entra en juego el movimiento?Estamos hablando del espíritu «. Y cuando pensamos en la actividad intelectual, siempre imaginamos personas sentadas inmóviles, inmóviles. Pero el desarrollo mental debe estar vinculados al movimiento y depender de él. Es vital que la teoría y la práctica de la educación se basen en esta idea «.
Integrando el movimiento en la educación. En lugar de hacer una página de cuaderno sobre » Cómo se viste Sally por las mañanas ‘, lleve a su hijo a su habitación y déjelo experimentar con botones, cremalleras, broches y cordones. Enséñele a su hijo cuánto cuesta medir frijoles secos con medidas reales. Asegúrese de que las lecciones que les enseñe a sus hijos, en casa o en el aula, sean interactivas y estén basadas en movimientos.
«El niño debe poseer dentro de sí mismo, desde el nacimiento, una habilidad – sólo un potencial al principio – de abstracción o de quitarle a cosas particulares sus cualidades esenciales. Que no sólo le interesan los objetos en su conjunto, sino también su cualidades como rugosidad, suavidad, dureza, suavidad, color, sabor, textura, peso, flexibilidad, etc. «
Explorar la naturaleza es una manera sencilla de sacar al pequeño científico de su hijo. Me encanta llevar a mis hijas a caminar. Realmente no hay mejor manera de tomarse un descanso de un día de trabajo mientras les brindo aire fresco y energías renovadas. A veces les enseño diferentes plantas del desierto, como las variedades de cactus que sé que encontraremos en el camino, y veo cuántos podemos encontrar durante nuestra caminata. En este momento, mi hija mayor está aprendiendo a leer, así que le pido que busque cosas que comiencen con ciertas letras. ¿Veo espía? Es otra forma de mantenerlos comprometidos con los pequeños detalles de su entorno. Estas actividades mantienen su espíritu comprometido y activo y los distraen de la dificultad de la caminata. Además, si tiene un niño pequeño de 30 libras en una mochila, usted Habrá un buen entrenamiento.
El gimnasio ofrece, por tanto, un campo para los más variados ejercicios, tendiendo a establecer la coordinación de movimientos habituales en la vida, como caminar, arrojar objetos, subir y bajar escaleras, arrodillarse, levantarse, saltar, etc.
Establecer una carrera de obstáculos es una excelente manera para que los niños pequeños integren diferentes tipos de movimiento. Hace unos meses, estaba en un taller durante el fin de semana. Cuando llegué a casa, mi esposo había organizado una carrera de lucha para nuestras hijas en Aunque no hemos tenido mucho jardín en algunas semanas, creo que mi hija de 4 años se ha vuelto más coordinada en ese período de tiempo de lo que había estado después de todas sus clases de volteretas. la casa o el patio para crear un campo que probara una serie de habilidades, que incluyen equilibrio, salto, rampa, retroceso y lanzamiento. ejem, me refiero al? Demon Claw ?? y caer en ebullición?Demon Water? A continuación.
«Bajo el nombre de gimnasia pedagógica incluimos dos conjuntos de ejercicios que realmente forman parte de otras tareas escolares, como cultivar la tierra, cuidar las plantas y los animales (regar y podar las plantas, pelar gallinas, etc. ). Estas actividades requieren varios movimientos coordinados, como cavar, descender para plantar cosas y trepar; los viajes de los niños llevando objetos a un lugar específico y haciendo un uso práctico preciso de estos objetos proporcionan un terreno valioso para los ejercicios de gimnasia. y avena, es valioso, al igual que el ejercicio de abrir y cerrar las puertas del jardín y el gallinero. Todos estos ejercicios son tanto más valiosos cuanto que se llevan a cabo al aire libre.
Maria Montessori cree que los niños deben aprender las tareas prácticas desde una edad temprana. A los cuatro años nuestra hija es perfectamente capaz de poner y recoger la mesa, enjuagar platos, hacer juego con calcetines y muchas otras tareas del hogar. Aunque no vivimos de un ¿granja? Esperamos que algún día me ayude a rastrillar las hojas, regar las plantas del jardín y barrer el patio. Estas tareas no solo la hacen moverse, sino que también le enseñan la motricidad fina. Porque ella aprendió desde muy pequeña que estas las cosas son emocionantes y divertidas, ella no lo ve como una tarea (la mayor parte del tiempo) e incluso no puede esperar para dedicar el tiempo a las tareas.
siente al respecto en diez años
«Otro dispositivo de gimnasio, apto para el salto ancho, consiste en una plataforma baja de madera pintada con diferentes líneas, mediante la cual se puede medir la distancia del salto. Hay una pequeña escalera que se puede utilizar para este propósito. Para practicar y medir la altura saltar. «
He escuchado a amigos decir que tener un trampolín es una excelente manera para que los niños pequeños liberen energía y ejercicio. Saltar se usa comúnmente como un tratamiento terapéutico para los niños que tienen problemas de procesamiento sensorial y autismo. Aunque no tenemos un trampolín, A mis dos hijas les encantan los juegos sencillos de saltos como el que Montessori describe anteriormente. Use tiza u otra forma de medir el salto para que su hijo pueda ver su progreso en el día a día.
Estas ideas pueden parecer simplistas, pero creo que un enfoque simple es lo que los niños necesitan a esa edad. Estos son los años de formación y de fundación. Dominar las habilidades motoras básicas no solo proporciona un sentido de confianza en la primera infancia, sino que también fomenta el amor por el movimiento en el futuro.