Los últimos 20 años nos han traído cambios asombrosos en la vida moderna. Internet, que fue un avance sin precedentes en la forma de una conexión de acceso telefónico, ahora está en el bolsillo de todos los miembros de AARP y estudiantes universitarios. Google? Y? Uber?Son ahora verbos, los teléfonos fijos han sido reemplazados por teléfonos móviles, la radio por Spotify, la transmisión por cable, las compras con las compras y el aburrimiento con las redes sociales.
Algunas instituciones han integrado plenamente estos cambios en su infraestructura, guiados por un mercado que premia la innovación, la productividad y la eficiencia; automatizan la entrada de datos, eliminan el desorden de elecciones insignificantes y utilizan nuevas herramientas para agilizar sus procesos, liberando a las personas para trabajar por un gran trabajo.
- Otros han sido mucho más torpes a la hora de adaptar e interpretar lo que significa esta posibilidad tecnológica.
- La tecnología puede hacernos más.
- Trabajando en conjunto con nuestra humanidad para elevarnos a mayores alturas.
- O la tecnología puede derribarnos creando indefensión y adicción aprendidas.
- A veces.
- Cuanto más inteligente es la herramienta.
- Más inepto se vuelve el usuario: considere cómo se ha comportado su sentido de la orientación desde que comenzó a usar el GPS para sus desplazamientos diarios.
Si bien la disparidad entre los entusiastas de la tecnología y los que languidecen en la era del teléfono de marcación resalta el flujo y reflujo evolutivo que ha caracterizado a toda la historia, es desalentador que los caminos de desarrollo de los jóvenes hayan caído enormemente en este último campo. , pero en lugar de adaptar la forma en que preparamos a los niños para ese futuro, hemos mantenido el modelo de cinta transportadora industrial y simplemente agregamos la tecnología.
La trágica ironía de nuestro enfoque actual es que obtenemos lo peor de ambos mundos. Creamos lecciones para que coincidan con períodos de atención de cinco minutos, en lugar de desarrollar las habilidades necesarias para digerir y diseccionar obras más grandes. La escritura se convierte en un arte perdido, lo que perjudica el capacidad de nuestros jóvenes para razonar y comunicarse a un alto nivel. Más preocupante, la educación física, la salud, la nutrición, la recreación y el movimiento en general están al borde de la extinción.
Nuestro modelo educativo obsoleto crea niños que tienen casi garantizado que sufrirán un deterioro en su salud física y mental, privándolos del recurso más vital para su éxito futuro.
Muchas escuelas han deificado el uso de la tecnología sin tener en cuenta sus consecuencias no deseadas. La profundidad, las habilidades analíticas y la preparación para la vida se han convertido en víctimas de lecciones e iniciativas basadas en aplicaciones para mantener un dispositivo en manos de nuestros hijos durante la jornada escolar. La tecnología por el mero hecho de la tecnología es un camino seguro hacia una población menos experta que está desconectada del movimiento, la conexión humana profunda y la concentración necesaria para su desarrollo.
Para preparar mejor a nuestros hijos para su futuro impulsado por la tecnología, debemos hacer más que enseñarles a usar o codificar dispositivos. Seamos realistas, ellos hacen un gran trabajo aprendiendo esto por sí mismos. En lugar de eso, necesitamos crear un nuevo sistema operativo para sus mentes que los prepara para los que están detrás de sus pantallas. Necesitamos darles las herramientas para resistir la adicción, mientras promueve una mayor capacidad.
Se requerirá más que nuestros esfuerzos superficiales actuales para llevar la tecnología al aula. Lo que tenemos ahora es algún tipo de actividad digital, organizada en torno a cursos en línea que se juegan fácilmente para proporcionar una vía rápida para obtener crédito del curso, sin la molestia de tener que aprender nada. es.
La naturaleza rápidamente cambiante del mundo moderno significa que tendremos que empezar de cero con nuestro nuevo sistema. Debemos volver a los principios fundamentales de la educación: desarrollo humano óptimo, ciudadanía y preparación para la vida.
Preparar a cualquier generación para el futuro es una propuesta confusa; más aún en este mundo que cambia rápidamente. Yuval Noah Harari, autor de Sapiens, dice que «es probable que la mayor parte de lo que aprendes actualmente en la escuela ya no sea relevante a la edad de 40 años. Los baby boomers promedio cambiaron de trabajo 11,9 veces entre las edades de 18 y 50, y ese número solo aumentará. Los millennials promediaron 2,85 empleos en sus primeros cinco años de trabajo de posgrado.
Además, se espera que toda la estructura del empleo evolucione con el crecimiento de la tecnología y la automatización. Es mucho más probable que las empresas subcontraten el trabajo en lugar de participar en la relación tradicional empleador-empleado. De hecho, gran parte del mercado laboral se ha convertido en autónomo. empleado; contratistas independientes con un cheque de pago cada mes. Si bien esto es liberador y propicio para el trabajo apasionado, también conlleva muchos riesgos. Atrás quedó la antigua forma de vida: educación, jubilación en el trabajo. Hoy, la capacidad de aprender, adaptarse y reinventarse constantemente en sí mismo es esencial. Nuestro modelo estándar de educación debe cambiar en consecuencia.
Entonces, ¿cómo abordamos la educación en este entorno? ¿Cómo se prepara a una población para vivir sus propias vidas, en un mundo que los lleva en un millón de direcciones a la vez? ¿Cómo podemos crear una ciudadanía autónoma y autónoma con las habilidades para prosperar en un mundo dinámico?
El consejo de Harari es «centrarse en la resiliencia personal y la inteligencia emocional». La educación debe crear la capacidad y el deseo de aprender. Debe crear claridad para el propósito, fortalecer la perseverancia y promover una interpretación optimista de la adversidad. Más que nunca, necesitamos desarrollar la persona. Necesitamos desarrollar sus valores fundamentales y su comprensión de lo que conduce a la realización. Necesitamos enseñarles a tener un diálogo constructivo. Sobre todo, debemos enseñarles a ser mental y físicamente fuertes y saludables.
Estas lecciones tienen un pedigrí establecido en el currículum histórico. La filosofía y el dominio físico fueron inseparables de la educación desde la época de los antiguos griegos hasta la revolución industrial. Las matemáticas, la ciencia, la teoría política y la escritura son sin duda esenciales, pero son secundarias a los principios rectores. He enumerado arriba.
Al final, ¿cuántas lecciones sobre fotosíntesis y Magellan te resultaron útiles ?, ¿cuánto puedes recordar?Si una lección no nos cambia o no recordamos, ¿cuál es el punto?Lo que se olvida nunca es tan importante como lo que se convierte en parte de nosotros.
Los programas deben ser refinados sin piedad a través del prisma de una mentalidad esencialista, donde los sujetos pueden superponerse, deben estar, esto nos alejará del enfoque anticuado y reduccionista y nos conducirá a un modelo aplicable de síntesis constante.
Una educación amplia y superficial debe ser reemplazada por una comprensión profunda y alcanzable. Debemos recordar que la compensación de una educación más amplia es menos completa en más materias. Cualquier cosa que definamos como un requisito puede prevenir otra lección, quizás más esencial.
Las finanzas personales, la lógica, el diálogo, la salud física y mental y una ética de la resiliencia son el nuevo núcleo. Deben infundir cada lección y orientar las decisiones administrativas. Las áreas de estudio actuales deben tratarse como materias que deben introducirse en un nivel fundamental y marcadas para posible especialización futura.
Las investigaciones han demostrado que, por encima de cualquier otra cualidad, los mayores determinantes del éxito son la fuerza de voluntad y el coraje. Los jóvenes deben estar inmersos en una filosofía que abrace y celebre la transformación de la adversidad. En lugar de regurgitar las respuestas que se encuentran en Google, necesitamos crear alegría en la producción de obras originales que requieren una reflexión analítica.
La docencia en este programa requerirá un nuevo sistema y un nuevo estilo, más que especialistas en un solo campo, los docentes de primaria y secundaria deben convertirse en expertos en los mecanismos de aprendizaje y las creencias y hábitos esenciales para el crecimiento. inclinaciones necesarias para ser en gran parte autónomo.
La máxima prioridad de este nuevo sistema educativo es crear seres humanos inspirados, y esto no se puede hacer sin un enfoque en la salud física y mental. El descuido de estas áreas es la base de una sociedad que nunca ha sido tan infeliz, ansiosa y deprimida.
Mientras que la depresión y los suicidios se están disparando, la obesidad, las enfermedades cardíacas y las ventas de calcetines también están cayendo. Un estudio de Harvard de 2017 concluyó que si continúan las tendencias actuales, más del 57% de los jóvenes de hoy serán obesos a los 35 años. Un estudio de 2012 concluyó que si las tasas de obesidad se mantuvieran iguales, en lugar de progresar como se esperaba, «los ahorros combinados en gastos médicos durante las próximas dos décadas serían de $ 549. 5 mil millones».
Es deber de la educación ver estos problemas, interpretar sus ramificaciones e implementar soluciones. Nuestro fracaso en capacitar a nuestros jóvenes en salud y fitness es el mayor fracaso de nuestro sistema educativo.
Darles a los niños las herramientas que necesitan para la salud de por vida debe convertirse en nuestro objetivo principal. Los estudiantes deben aprender a cocinar, comprar y planificar las comidas. Deben ser alistados a su vez en la preparación de alimentos de la cafetería y deben jugar un papel clave en la planificación de iniciativas Educar a la población en general sobre las consecuencias de las tendencias sanitarias actuales y las soluciones sencillas.
Debemos ver al estudiante y el día escolar a través de la lente de la comida y promover una inclinación equilibrada por la salud de por vida. Los escritorios de pie, los proyectos físicos, la flexibilidad para tomar clases al aire libre y los descansos para moverse deben convertirse en estándares académicos.
Por encima de todo, los estudiantes necesitan estar inmersos en un programa de educación física estimulante y motivador que los haga más propensos a llevar una vida activa y saludable. Nada logra los objetivos de Harari de resiliencia e inteligencia emocional mejor que un programa de entrenamiento físico inspirado. conocimiento para una vida sana y dinámica, un excelente programa de educación física enseña disciplina, crecimiento, paciencia, humildad, tenacidad, manejo de fallas y la alegría del increíble potencial del cuerpo humano.
Nuestro mundo hace que sea muy fácil inflar cada logro, racionalizar cada paso en falso y vivir en una negación constante. Volver a lo físico es volver a la realidad. Ofrece un camino para experimentar plenamente el mundo que nos rodea y trabajar hacia resultados tangibles.
El programa de educación física de La Sierra High School de las décadas de 1950 y 1960 es el modelo para una experiencia inspiradora y unificadora. Utilizó lo mejor de los conceptos clásicos de educación física que se remontan a la antigua Grecia. Tony Asaro, quien siguió este programa, me explicó cómo todo sus compañeros pasaron por una transformación de mente y cuerpo en este programa y se convirtieron en compañeros de equipo en solidaridad. Nada une más a las comunidades que las experiencias físicas compartidas.
¿Qué inspiró al hombre a prosperar a través de los siglos?Conexión, propósito, crecimiento y contribución al bien común. En la raíz de estos se encuentra la salud física, que aporta claridad mental y una mayor posibilidad de impacto. Más que nunca, necesitamos una acción deliberada e intencionada para ayudar a la próxima generación a superar los desafíos que se avecinan. Nunca podremos utilizar las nuevas tecnologías para mejorar. nuestras vidas a menos que aceptemos sus enormes riesgos y encontremos un programa central que priorice los logros sobre la conveniencia y la complacencia.