Reseña de libro: «Ignite! Exercise Enrichment» de Chris Cooper y Tyler Belanger – Reseñas, ejercicios, reseñas de libros, libros, libros y DVD Reseñas, libros, libros, libros y DVD
El libro de Chris Cooper y Tyler Belanger está lleno de información, pero todo se reduce a un concepto muy simple: el aprendizaje es una actividad del cerebro y de todo el cuerpo. Como dicen los autores, «el movimiento está conectado a nuestro sistema para desencadenar la acción cognitiva . «no sólo para exponer la ciencia detrás de estas afirmaciones, sino también para describir cómo sería un programa educativo que asumiría la relación entre el cerebro y el movimiento.
- Como esposa de un maestro de secundaria y madre de un niño en edad preescolar y un niño pequeño.
- Encontré este libro fascinante.
- Belanger y Cooper han podido compilar un recurso accesible y rico en información.
- Hay mucha información en este libro.
- Pero Son cinco conceptos los que hacen que este libro y su enfoque del aprendizaje se destaquen:.
1. El cuerpo está hecho para moverse
Bélanger y Cooper enfatizan que el cuerpo debe estar en continuo movimiento. ¿Con frecuencia escuchas a los entrenadores predicar los 30 minutos de ejercicio al día?Este no es el caso de los autores de Ignite. «El cuerpo está construido para moverse no solo una hora al día o cuatro veces a la semana, sino para permanecer constantemente en acción y en reacción. Imagínese si tuviéramos que implementar este concepto en el entorno escolar moderno.
2. Prepare el escenario para el éxito:
? Para que un estudiante alcance un estado de autorrealización, listo para aprender, confiado en sus habilidades y en un estado mental positivo, sus necesidades más básicas deben ser satisfechas primero. Parece obvio, pero muy a menudo en mi experiencia de tutoría intermedia. y estudiantes de secundaria, se olvidan los conceptos básicos. El sueño, el estrés y la dieta juegan un papel esencial en el éxito académico y atlético, y me alegró ver que el programa Ignite!reconoce el papel de estas necesidades básicas.
3. Centralidad del juego
«El juego es una forma de terapia Y una forma de práctica. Bélanger y Cooper usan el ejemplo de Alice, una niña de 12 años con una lesión en la cabeza. Después de varias sesiones infructuosas ignorando a sus terapeutas e incluso escondiéndose debajo de la mesa para evitar la terapia, Alice probó el programa Ignite !?Inflaming! Fue el momento del juego para Alice; fue práctica. Fue una oportunidad para desafiar sus habilidades y mejorar.
4. Crear un entorno de aprendizaje:
El aprendizaje no debe tener lugar en un aula estéril. Un aspecto único del programa Ignite es que todas las lecciones están relacionadas con algún tipo de actividad física. Por ejemplo, la lección puede comenzar con un calentamiento para liberar dopamina y acetilcolina y aumentar el corazón. calificación, seguida de la introducción de la lección y finalmente pase a un ejercicio de enfoque. La sesión termina con una actividad de anclaje para garantizar que la información siga siendo precisa.
5. El movimiento como parte esencial del aprendizaje
Parece que recordamos eso en la infancia, pero a medida que los niños crecen, se mueven cada vez menos en muchas aulas. El programa tiene como objetivo utilizar el movimiento para anclar pensamientos y fomentar el pensamiento creativo.
Si estos son los tipos de ideas que le gustaría discutir con sus compañeros profesores o entrenadores, consulte este libro. ¡Solo arañé la superficie de la información que encontrará en Ignite!Aquí hay una descripción general rápida de las secciones del libro:
El libro también incluye varios apéndices con hojas de trabajo, progresiones de entrenamiento, etc.
En mi opinión, el único problema con este libro fue el formato. No hay índice ni tabla de materiales, y encontré errores tipográficos en varios lugares. Sin embargo, la gran cantidad de información definitivamente compensa un formato menos que perfecto. para escuchar lo que otros entrenadores y educadores pensaron de Ignite. ¡No dudes en compartir en la sección de comentarios a continuación!